I Jornadas de Desarrollo
En el marco de la Facultad de Filología y con su apoyo, La Fundación EntreMundos ha llevado a cabo las Primeras Jornadas sobre Desarrollo, en las que han participado, por parte de la Fundación: Esteban Ruiz, Gemma Faura y Montserrat Abumalham, por parte de la Facultad, Juan Martos Quesada y Francisco Javier Fernández Vallina. Como invitada especial, participó Adela González Gallego, de Manos Unidas.
La intención de estas jornadas era la de acercar el debate a propósito del Desarrollo y la Cooperación al ámbito de la Facultad de Filología. La Universidad Complutense de Madrid, como otros centros universitarios públicos de la Comunidad de Madrid, han desarrollado en los últimos años, junto con un programa de convocatorias para la financiación de Proyectos de Desarrollo, organismos específicamente dedicados a la investigación sobre desarrollo, como un Instituto y un Vicerrectorado que se ocupa de esta área. Así mismo, en diversas Facultades se llevan a cabo proyectos de Desarrollo que responden a iniciativas institucionales, Departamentos o Cátedras, y otras muchas actividades en las que están implicadas a título individual personas pertenecientes al profesorado o el PAS.
La Facultad de Filología, por su parte, se ha sumado a la aportación del 0,7% a las ayudas al Desarrollo que convoca la Universidad Complutense. Sin embargo, el equipo decanal ha mostrado su interés por establecer un cauce de debate acerca de lo que significa esta acción, sus consecuencias y el mejor modo de su gestión.
Algunos de los miembros de la Fundación EntreMundos, profesionales que ejercen precisamente en esta Facultad de Filología, se han ofrecido gustosamente a servir de cauce a esa inquietud y promover, a modo de ensayo, estas primeras jornadas que es de esperar tengan continuidad.
Los ponentes con los que hemos contado, en esta primera y modesta experiencia, han hecho el esfuerzo de poner al servicio de la comunidad universitaria tanto su formación sobre el tema, como los resultados de la acción directa en el ámbito de la Cooperación y el Desarrollo.
Los profesores, Martos Quesada, Fernández Vallina y Abumalham, han desarrollado, en primer lugar, los temas relativos a los efectos de la inmigración y las colisiones entre el derecho musulmán y las leyes vigentes en España como modos de evaluar la integración y sus problemas. La cooperación al desarrollo pasa muchas veces, más de lo que es a primera vista evaluable, por crear las condiciones de acogida a sistemas culturales diversos. No se debe olvidar que la inmigración es un factor de desarrollo importante no sólo en los países de emisión, sino también en los de acogida y que, con frecuencia, especialmente en momentos de recesión económica, puede representar a un colectivo en riesgo de exclusión.
En segundo lugar, han examinado el papel de la Universidad como cantera de material humano y de conocimientos al servicio del desarrollo interior y en las zonas deprimidas. Poniendo en cuestión la duplicidad de acciones que desarrollan los diversos estamentos públicos, con la consiguiente pérdida del esfuerzo tanto humano como económico. La Universidad, en opinión de Fernández Vallina, posee los instrumentos para desarrollar proyectos, evaluar sus consecuencias y fomentar una conciencia de solidaridad bien gestionada. El análisis crítico de las acciones así como su canalización y la formación de expertos es la tarea fundamental de la Universidad.
En tercer lugar, acerca del desempeño de labores de voluntariado y de cooperantes tanto en territorio nacional como en el extranjero, la Universidad cuenta con un potencial humano de primer orden. La Universidad cuenta así mismo con las posibilidades de llevar a cabo una tarea de sensibilización y formación adecuadas a los retos de la exclusión, proponiendo modelos de actuación y estableciendo las bases éticas para el respeto a la diferencia, para fomentar el compromiso, que siempre proceden de un buen conocimiento y de unos instrumentos metodológicos adecuados.
El debate, pues, se centró en la consideración, análisis y crítica de modelos de desarrollo, en la eficacia de los mismos y en los mecanismos así como en las iniciativas que los Centros superiores de Educación han de llevar a cabo en el ámbito de la Cooperación y el Desarrollo tanto de zonas deprimidas y poblaciones en riesgo en la Comunidad de Madrid como en el exterior.
La economía mundial y su repercusión en el tercer Mundo, en particular en América Latina y, como ejemplo, en Guatemala, fue examinada por Gemma Faura, economista y miembro del Patronato de la Fundación EntreMundos. Las deficiencias de los estados y su incapacidad para aplicar políticas fiscales y monetarias, así como la existencia de trabajo irregular y los déficits de una clase media, que pone de manifiesto las diferencias y desigualdades de renta y la consecuente falta de expectativas laborales, no por ser datos conocidos, dejan de convertirse en hechos de suma actualidad, por efecto de la crisis que retrae a las inversiones extranjeras, que potencia la deuda o que minimiza los aportes de la emigración. La necesidad de ampliación de los sistemas sociales de protección, especialmente en educación, está íntimamente relacionada con una gestión económica transparente y adecuada, así como la dotación de infraestructuras cuya ejecución corresponde sin duda al Estado. El debate acerca de los modelos económicos individualistas estuvo muy presente.
La pobreza, que no viene tanto cifrada en el poder adquisitivo como en las condiciones reales de existencia, fue descrita desde dos perspectivas bien distintas. Por una parte, la labor bien conocida de Manos Unidas, presentada por Adela González Gallego, en sus actuaciones concretas para la erradicación del Hambre en el Mundo, objetivo Primero de los Objetivos del Milenio, cuya fecha de cumplimiento, el año 2015, aparece como una meta inalcanzable a pesar de no proponerse sino su reducción a la mitad de los 1600 millones de personas que se hallan en situación de extrema pobreza y hambre.
El otro rostro de la pobreza se concretó en las condiciones de habitación que afectan a una inmensa masa de personas. Descritas por Esteban Ruiz, arquitecto y miembro del patronato de la Fundación EntreMundos, mediante aportaciones de la Cátedra UNESCO de Habitabilidad Básica de la Universidad Politécnica de Madrid, resultaron la puesta de rostro a las condiciones infrahumanas en que una inmensa cantidad de personas vive, pero, al mismo tiempo, dejaron en evidencia las desigualdades materiales que separan al Primer del Tercer Mundo, contribuyendo a poner de manifiesto los excesos que se cometen en el primer mundo y que rebajan la dignidad no sólo de los que en el habitan, sino que tienen consecuencias funestas para las zonas de exclusión.
Los debates que siguieron a estas presentaciones pusieron de relieve todas las carencias y defectos que tienen las bienintencionadas acciones para el desarrollo a niveles institucionales, tuvieron la virtud de poner de manifiesto, cuantificar y poner imágenes a la pobreza, con lo que se contribuye a una mayor sensibilización, pero también a los logros que el ingenio y el conocimiento puede aportar para reducir las desigualdades. La conclusión más relevante es, por una parte, que es labor de la Universidad mantener un constante debate acerca de los modelos de progreso y conocimiento. Y, por otra parte, que la Universidad cuenta con el material humano y los instrumentos para llevarlo a cabo y devolverlo a la sociedad.
